2025 年 9 月 16 日，工程管理教研室于厚德 110 教室开展 “磨课活动（二）” 研讨活动。本次活动由黄嘉仪、陈建妹、刘瓒三位老师进行磨课分享。

黄嘉仪老师聚焦 “运筹学” 课程，以 “7.1 运输模型” 为分享内容，细致阐述了运输模型在课程中的教学思路与方法，从理论讲解到案例应用，条理清晰。陈建妹老师针对 “智慧工程测量” 课程，围绕 “4.1 钢尺测量” 展开分享，结合实际工程场景，讲解了钢尺测量的操作要点与教学过程设计。刘瓒老师则就 “建筑设计三” 课程，分享了该课程的授课规划与磨课心得，强调了建筑设计思维引导在教学中的重要性。

活动中，老师们积极交流，对三位老师的磨课内容进行了深入探讨，从教学环节优化、教学方法创新等方面提出了诸多宝贵建议，为后续教学工作的开展提供了有力支持，也进一步提升了教研室教师的教学研讨氛围与教学水平。

9月16日，建筑教研室于德112组织了本学期两门课程——《建筑材料》与《建筑设计（一）》的磨课研讨活动，柴文婷、柳晓云、刘妍、付小利、郭晶等教师共同参与。本次活动围绕课程重构、教学设计、创新落地等核心内容展开深入交流，旨在提升课堂教学质量与学生综合能力。

《建筑材料》课程以BOPPPS模式重构教学，建立目标导向、互动深化与精准评估的高阶体系，通过视频导入、分层目标及前后测强化学习效果，并就预习与课堂衔接提出优化，增强教学连贯性。《建筑设计（一）》则将小住宅选题调整为城中村项目，贴近实际需求，依托“闯关式”任务、软件融合、过程考核及竞赛引导，有效提升学生设计兴趣与实践能力。

本次活动通过集体研讨和问题共解，优化了两门课的教学设计与实施，促进了教师经验共享与教学提升，为后续教改与课程建设奠定良好基础。下一步教研室将推动AI与课堂深度融合，赋能建筑专业教育创新发展。

9月16日，土木工程教研室开展常规教研活动，本次会议围绕学校本科教育教学审核评估的抽检反馈，紧急部署教研室的全面整改工作。会议首先通报了抽检中发现的核心问题：近四学期的试卷、教学大纲和毕业论文均存在不规范之处。具体包括试卷分析流于形式、签章和格式错误；教学大纲中学时分配矛盾、教材陈旧；毕业论文格式混乱、引用不规范及过程材料缺失等。教研室主任强调，这些问题直接关系评估结果，整改刻不容缓。

针对问题，会议成立了三个专项整改小组，并明确了具体路径与紧迫时限：试卷组将强化分析深度与复核流程；大纲组将核对数据、更新教材与资源；论文组将统一格式标准、细化指导评语并开展规范培训。

会议总结要求全体教师高度重视，以“零失误”为目标严格执行整改方案，通过每周推进会确保所有问题在评估前彻底解决，以此为契机全面提升教学管理质量。

9月16日，风景园林教研室开展常规教研活动，本次教研会围绕实践教学资源对接与两门核心课程磨课展开。在实践教学资源对接环节，对接我院智慧建筑与建造产业学院、测量实验室、模型制作实验室、虚拟仿真实验室，确认本学期课程实验、实践安排；确定本学期分散实习《生产实习》的时间；整理实习教学安全规范，做好《实习任务手册》，明确考核标准与安全规范。

课程磨课环节聚焦《风景园林规划设计》与《风景园林设计初步》。针对《风景园林规划设计》，教师团队结合大家建议，决定在课程最后成果汇报环节，在生生互评与师生互评时候进行抽签互评，并互评加分制。《风景园林设计初步》课程则重点打磨 第二次课程前期任务讲解等。结合老师们意见，课程老师决定任务书结合项目地图等进行介绍更直观。

9月16日下午，工程造价教研室在厚德212开展集中磨课教研活动。陈小妹、唐玲玲、张淑华三位老师在厚德212开展集中磨课教学。陈小妹老师讲授《环境工程概论》课程，课堂亲和力强，板书规范，教学课件制作精美，图文并茂，所采用的教学案例贴近生活，课堂效果良好。需要改进的建议，个别教学环节可以尝试使用教学道具，增加学生的体验感和直观认识。唐玲玲老师讲授《西方经济学》，教学富有激情，极具感染力，教学深入浅出。张淑华老师讲授《工程质量与安全》，极具专业功底，课堂教学采用实践案例增加课堂的教学效果，结合理论和实践的方式容易引起学生的学习兴趣；建议是增加互动，将复杂的案例简单化，适应学生的学习能力。

图文：施鹭珊、陈梅凤、孙伟、王玉芳、李广军

编辑：何辉龙

二审：林玉梅

终审：李晓瑾