教学特色
为了提高电子电气虚拟仿真实验教学中心的建设水平，学校采取了多种举措，形成了虚拟仿真实验教学中心自身特色、/span>?）构建“三层次”的虚拟仿真教学培养体系第一层次，基础性认知与验证性实验层，注重个性培养。该层次关注经管基础知识的推广和验证，主要培养学生的专业基础知识、/span>第二层次，专业技能模拟仿真实验层，注重能力培养。在该层次是技能模拟仿真，对电类专业的学生加强实战方面的教学，并验证相关理论知识，更加注重能力和综合素质的培养、/span>第三层次，综合系统设计虚拟仿真实验层，注重创新思想培养。第三层次的虚实结合、多人协作的综合虚拟仿真项目结合综合课程设计、毕业设计和课外竞赛的需要，实现电类专业知识的综合应用、工程创新的人才培养要求、/span>?）以虚促实，虚实结合，培养大学生实践动手能力以虚促实：学生可以通过自主实验、远程实验，把虚拟仿真实验教学作为创新能力培养的重要环节并融入实践教学体系之中。在虚拟仿真实验教学中，以学生为主体，采用集中与分散，本地与远程、课内与课外多种形式相结合，实现虚实互补，相互促进，把学生能力和素质培养渗透到虚拟仿真实验教学的各种形式、各种技术和各个环节之中、/span>